La toma de decisiones es una actividad cotidiana para los seres humanos en todos los ĂĄmbitos en los que se desempeña. En el ĂĄmbito organizacional, es comĂșn escuchar que existen severas falencias en este aspecto: decisiones que se toman fuera de tiempo, decisiones que directamente no se toman y decisiones que son tomadas por personas que carecen de las competencias necesarias.



Toma de Decisiones
This course is part of Habilidades de GestiĂłn del Talento Specialization

Instructor: Luis del Prado
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Aspectos racionales del proceso de toma de decisiones; decisiones y emociones.
MetodologĂa clĂĄsica vs. Esquema de ideas.
Fallas habituales y trampas psicolĂłgicas que conspiran contra la calidad de las decisiones.
TeorĂa de los Juegos cooperativos y no cooperativos.
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There are 4 modules in this course
En este módulo se trata de analizar y comprender los aspectos racionales del proceso de toma de decisiones, considerando las limitaciones de la racionalidad y las consideraciones particulares de la toma de decisiones en el åmbito organizacional. Se hace particular hincapié en el proceso de coordinación y en los mecanismos de los que dispone la organización para coordinar la toma de decisiones. Posteriormente, se abordarå la cuestión de la influencia de las emociones, tratando de mostrar cómo funcionan las distintas partes de nuestro cerebro durante el proceso, asà como el efecto de algunas emociones y estados de ånimo en la calidad de las decisiones.
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En este mĂłdulo se desarrollan dos metodologĂas diferentes con el objetivo de reducir la incertidumbre agregada que se genera por no tener las ideas ordenadas en el momento de tomar la decisiĂłn. La primera de ellas es una MetodologĂa ClĂĄsica, desarrollada por Peter Drucker. La toma de decisiones tiene cinco fases distintas: la definiciĂłn del problema, el anĂĄlisis del problema, la bĂșsqueda y evaluaciĂłn de soluciones alternativas, la decisiĂłn respecto a cuĂĄl es la mejor soluciĂłn, y la conversiĂłn de la decisiĂłn en acciĂłn efectiva. Cada fase encierra varios pasos.La segunda es una metodologĂa totalmente diferente que tiene un mayor componente de creatividad. Se denomina Esquema de Ideas y fue desarrollada por Charles Thompson. Luego de la articulaciĂłn del problema, se realiza un esquema que utiliza palabras y asociaciones de ideas.
What's included
5 videos2 readings3 assignments
Cuando se toma una decisiĂłn, se pueden cometer errores de procedimiento, como por ejemplo ignorar la incertidumbre, o tratar de resolver el problema equivocado o valorar mal los riesgos. Pero ademĂĄs de estos errores de procedimiento, hay una categorĂa distinta de errores que pueden afectar la calidad de las decisiones: son las trampas psicolĂłgicas. En este mĂłdulo se desarrollan las mĂĄs habituales, ademĂĄs de analizar las fallas mĂĄs comunes en el proceso de buscar, compartir, usar y percibir la informaciĂłn.
What's included
5 videos2 readings3 assignments
En el Ășltimo mĂłdulo se desarrollan los fundamentos de la teorĂa de los juegos cooperativos y no cooperativos, a travĂ©s del anĂĄlisis del comportamiento estratĂ©gico de los decisores. En el mundo real, tanto en las relaciones econĂłmicas como en las polĂticas o sociales, son muy frecuentes las situaciones en las que, como en los juegos, su resultado depende de la conjunciĂłn de decisiones de diferentes agentes o jugadores. Se dice de un comportamiento que es estratĂ©gico cuando se adopta teniendo en cuenta la influencia conjunta sobre los resultados de las decisiones propias y ajenas. En la segunda lecciĂłn del mĂłdulo se aborda el tema de las decisiones tomadas en el contexto de un equipo de trabajo. Se analizarĂĄ cĂłmo funcionan los mecanismos de influencia y cuĂĄles son los comportamientos tĂpicos de las personas durante este proceso.
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5 videos2 readings4 assignments
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Reviewed on Oct 9, 2023
Felicidades al Profe ! Excelente ! Explica muy bien !
Reviewed on Nov 24, 2024
Complementa mis competencias laborales a nivel profesional.
Reviewed on Oct 26, 2024
Muy agradable en la forma en la que se va desenvolviendo los conocimientos poco a poco, asĂ como la forma en la que se presentan, entre videos, lecturas y finalmente cuestionarios
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